北京拓展训练对一个企业是非常有必要的，而且示非常有优点的， 拓展团建是对企业团队凝聚力的打造，是部分与部分之间相互沟通的润滑剂，是员工更深化沟通的前言，假如说你企业的员工不同意周末旅游团建的话，那说明贵公司企业问题已经很大了。
什么是北京拓展训练，以一种体验式的感受来到达想到达的意图，想要的结果。
体验式训练是个进程，是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的常识及能力的进程。它特别适合处理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰触人们深层的信仰与态度，深植于内涵的心情、沉重的价值观，或相当难熬的人道课题!
要了解体验式的训练，先了解相反的学习法：传统式教育法。说教式的教育，也就是一个人以演讲或授课的方法传达信息给其它人，学习效果仅限于学识范围的智力层面。这教育法是以“杯与壶”的学习理论为根底 ，简而言之，听课者就像空杯子等着授课者从常识之源，也就是“壶”，将常识注入杯子里。这是一种被动的学习方法，针对主题内容，学生不会被要求去检视他们自己的感觉、主意和领悟景象。他们能够保持个人彻底的不自觉或关于主题内容引发自己或别人的心情反应保持沉默。
体验式训练致力于一个非常不同于说教式教育方法的学习训练,还被用在猎头公司。体验式训练拥有不同的质量与特质，在于北京拓展训练它牵涉到参加者本身是否准备好在各方面来投入整个学习进程。当我们前期的学习影响被有效地从头评估时，我们在智力上、心情上及行为层面的整合上都会有所学习，效果将显现在我们实践的态度与行为改变上。
体验式训练是既令人兴奋又富有应战性的，它包括很多不同的内容，像是针对个人或团队解决问题的举动，肢体上的应战，游戏，仿真训练，安排训练，分享时刻，有指引的冥想，及有安排的互动。在所有的活动中，学生们是主动地参加学习的进程，并且能够从体验中发生有含义、相关的洞见。
体验式训练的本质有以下几点主要特质：
学习者关于正在发生的学习及进程是察觉的。
学习者是投入于省思的体验中。
那些体验和内容是独具个人含义的：对当事人而言，学到了什么和怎么学到的，对个人而言有特别的重要性。
进程牵涉到完好的自己——身体、主意、感觉和举动，不是只关于心智，换句话说，学习者是整个人全然投入的。
在任何体验式学习课程里，参加团队都有很大的益处，参加团队会将北京拓展训练课程从被动的方位移为主动。团队活动促进参加者投入在学习的进程中，并让他们和讲师成为伙伴。讲授的部分减到最少，高度参加是最大特色，如游戏、角色扮演、模拟训练、案例评论等。
运用参加者的专业常识，每个参加者在北京拓展训练体验式课程中都带来相关的经历，有些经历可直接应用，有些可能从之前的工作状况或遭遇牵涉到类似的经历。无论是哪种景象，大多数的学习是来自于同学，你能够建立自己的计划，提供很多时机让参加者彼此学习。
