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孤岛求生拓展项目

作者:北京力点 点击:
孤岛求生是将学员分成三组,分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛或健全人岛(高层决策者)上。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
 
三个岛上扮演不同角色的人完成不同的任务,看似简单的活动蕴含的道理、揭示的问题、对人的震撼,能够让我们回味无穷。在孤岛上发生的场景,生活、工作、学习中随处可见。

全体成员由于遇到风浪,战舰沉没,人员被分成3组,分别在三个孤岛中。第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果,导致全体失明不能移动;第二个孤岛的成员由于漂流过久,过度疲劳,导致全体人员“失声”;第三个孤岛物产丰富,所有的成员是健全,我们叫做安全岛。最后选出几位老师作为“人造渡船”,最后任务的完成要靠“人”来完成。目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。
 
1、项目名称:孤岛求生
2、项目类别:室内/场地,团队
3、总培训时间:40分钟 活动进行:20分钟 回顾总结:20分钟
4、项目目标:集中所有人到达安全岛。
5、培训场地:三个会议室
6、培训器材:鸡蛋一个,报纸1张,筷子1双,胶带1段,网球或乒乓球3只,木桶或塑料桶1只,任务卡片,眼罩。
游戏开始,各组分别接到任务卡片及道具。
1、木桶或塑桶一只
2、乒乓球或网球3只
3、任务卡片 
4、眼罩
 
项目体验收获:
1、培养员工全局观念与责任意识;跨层级以及部门间合作的理念与方法。 
2、突破思维定势,培养创新和风险意识,寻求有效沟通方。
3、不同角色之间的有效沟通,强调领导力以及领导对下层员工的激励,掌握换位思考的意识。
 
感悟:
盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势,但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层;
中层(哑人)一味向基层(盲人)寻求沟通,而缺乏向决策层(正常人)的汇报、沟通。
决策层(正常人)被琐碎的事务所困扰,不能科学决策;
基层(盲人)在整个"游戏"中很无奈,作为一个团队,明确一个团队的目标和任务是非常重要的!
人造渡船指的是企业中起到中间疏导、协调的管理职能部门。

分享:
游戏完全根据企业现实状况而设计,总裁并不能指挥一切,他只能通过经理来实现企业正常运转;经理的作用更是重要,他要上传下达;而工人最需要的是理解和沟通。

这个游戏的真正意义———第一要认识到领导在团队中的重要性;第二企业上下级的沟通是重要的,加强信息传递;第三加强分析判断能力与时间管理意识。
这个游戏让学员深刻的认识到,以后在工作中遇到问题,首先要以“角色转换”的心态来对待,加强自身在团队中的领导意识与角色精神。
 
盲人岛任务卡:
 
任务:
1、你们由于误食了一些有毒的水果,导致全体失明不能移动,需找到一种可以治疗复明的“仙人球”(本任务由培训师告之)
2、你们其中一个人必须亲自把手中的一个“仙人球”抛进箩筐里,才可以“复明”移动, 搭乘“人造渡船”,离开“盲人岛”。
3、所有的人集中到安全岛。
规则:
1、你们虽然“失明”,但可以说话。
2、第一与第二个个任务完成后才能离开盲人岛。

哑人岛任务卡:
你们小组在轮船失事后,漂流到了“哑人岛”。在你们岛上的小组人员因漂流疲劳,全体人员暂时“失声”,不能讲话。你们的任务是:
任务:
1、营救“盲人岛”的人员,最后与你们岛上的人一起到达“安全岛”。
规则:
1、只有你们可以协助“盲人岛”的人移动。
2、只有“盲人岛”的人员完成了任务,才可以通过“人造渡船”引渡到“聋哑人岛”,最后与你们岛上的人一起到达“安全岛”。
3、哑人不得开口说话。
4、岛的周围是激流,任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。

安全岛任务卡:
任务:
1、器械:一双筷子、一张报纸、一段胶带,要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题:ABCDE*3=EDCBA,问A、B、C、D、E各是几?
3、利用一定的物理原理和器械,将所有的人集中到安全岛上。       时间:20分钟
规则: 
岛的周围是激流,任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。

人造渡船任务卡:
任务:
1、在“哑人”协助“盲人”完成任务时后,运载“哑人”和“盲人”抵达安全岛。
规则:
1、不能登上“岛屿”;
2、不能说话,在内部可以用其他方式沟通,对外部不能沟通;

荒岛求生让我们知道了,原来一个组织要运转正常,沟通和分工是多么重要。我们可以做得更好。
 
 
 
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